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YABO官网“六融入”抓好劳动教育

FABURIQI: 2019-10-07

来源:YABO官网

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 近年来,学校把劳动教育贯穿于全员、全过程、全方位育人之中,并进行积极探索和践行,形成了“融入人才培养方案、融入专业实践训练、融入校园日常生活、融入思政工作体系、融入校园文化YABO官网、融入协同育人体系”的“六融入”劳动教育实践模式。
      ——融入人才培养方案,开好劳动必修课程。 一是根据各专业人才培养目标,把《劳动教育》设为必修课程,优化课程体系。《劳动教育》课按学期开设,按学年计分,每学期安排 4-6次集体性体力劳动或社会公益劳动,每次课程时长1.5-3小时。每学年不少于16学时,计1学分,载入学生成绩管理系统。二是配齐配足劳动教育教师队伍。以学生思想政治辅导员(班主任)为讲授、指导劳动教育的主体教师,各专业实践实训老师为辅助,组成劳动教育教研组,建立数量充足的专兼结合劳动教育教师队伍。三是编写劳动教育校本教材。组织劳动教育教师编写了《习近平论劳动的重要论述选编》,给劳动教育教师以思想指导。编写《劳动教育案例集》,以身边的榜样、鲜活的事例教育学生,树立“劳动创造自信人生、劳动创造美好未来、劳动创造幸福生活”的理念。此外,用好、用活各专业实训指导书,增强劳动技能。四是建立劳动教育质量保证制度。按专业大类研制劳动教育课程标准,按照高职院校内部质量保证体系的“八字循环”要求,确保课程实施过程可控、取得实效。充分发挥教学督导和教师发展中心的职能作用,对劳动课程实施情况进行常态化督导反馈。把劳动教育纳入学生综合素质考评体系,作为学生评优、奖助学金评定、推优入党等的重要依据。
      ——融入专业实践训练,着力提升劳动技能。 一是各专业严格落实理实教学 1:1课时比,着力培养学生动手能力。大力革新教学内容、改革教学方法,减少理论教学比例,增加实操教学比重,让学生有一半的学习时间在实训室,把劳动知识传授和技能学习较好地结合起来。二是充分发挥技能大师工作室、劳模工匠工作室的引领作用,增强劳动教育吸引力。“钢雕焊书”“烽火碉刻”“企业ERP”“大数据”“创客空间”等技能大师工作室的设立,吸引行业技能大师入驻,担任学生实训指导老师。三是以技能大赛、创新创业大赛等校内外技能赛事为引擎促进劳动教育。以赛促教、以赛促练已成为师生自觉,形成比学赶超的机制,培养学生既合作又竞争、既熟练动手又善于动脑的劳动能力。
      ——融入校园日常生活,着力强化养成教育。 一是开展环境保洁。将学校保洁区域根据各系部所处的范围,划定专门区域,每日按时打扫。各班教室、实训场地,由班级安排值日生打扫。学生宿舍由舍员轮流打扫,学生宿管会督促检查。二是保障设备运行。坚持开展“文明其精神、野蛮其体魄”劳动实践教育活动,由航运、机电、建筑等专业教师指导,组织学生对实训船甲板和舱室、机电一体化、建筑构造等实训室进行规范的系统性维修保养,保证实训室效能发挥的同时提高了学生劳动技能。三是承担安全保卫工作。以青年志愿者协会成员为主要力量,承担学院大型活动的执勤、秩序维护任务。以各军种士官生为主,组建校园安保巡逻队,收集校园安全信息,纠察不文明行为。四是创建文明校园。常年开展以“诚实守信、用语高雅、礼貌待人、出行文明、紧手弯腰、杜绝浪费、爱护公物、净壁洁面、就餐光盘、健康生活”为主要内容的“向文明行为看齐十项”行动,学生日常的表现纪实纳入年度综合素质测评体系。
      ——融入思政工作体系,引导建树正确三观。 一是以党的YABO官网为引领强化劳动教育。师生党员把主题党日活动搬到田间地头,在农村建立劳动实践基地,定期组织党员栽培蔬菜瓜果。各系部组织党员和积极分子、学生代表根据农时到对口帮扶县区、乡村给农户、贫困户苹果树疏花、施肥、采摘,发挥专业优势开展电子商务促销农产品,展现新时代青年人的新作为。二是在思想政治类课程教学过程中突出强调劳动教育。注重把毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义理论等马克思主义中国化理论成果中所包含的劳动思想观讲清楚。《职业生涯规划》《思想道德修养与法律基础》等课程中注重讲清我国社会主义劳动制度、劳动法律法规,让学生建立通过诚实劳动、合法劳动获取劳动价值的观念。《唤醒职业初心、践行工匠精神》的思政金课,在首届全国思政理论课展示中获一等奖。三是在课程思政中挖掘劳动教育的元素。落实《高等学校课程思政YABO官网指导纲要》各项要求,在院内开设课程思政YABO官网研究与实践教改专项,引导教师教学要育人为先,善于发掘专业课程中所蕴含的马克思主义辩证唯物主义、历史唯物主义等劳动哲学思想,使学院开设的课程门门有思政,所有教师都能做到人人讲育人,实现所有课程都能承担劳动育人的功能。
      ——融入校园文化YABO官网,浓郁崇劳尚勤氛围。学校 文化标识系统设计、校园文化小品景观布设时突出融合劳动精神、劳动模范的元素。学院的两座餐厅,其一名为知禾,其二名为惜稼,艺术的包含了农业生产的艰辛,无声地教育师生珍惜劳动成果、节约粮食用度。校园道路南北纵向以历史上著名的工匠姓名命名,如进喜路、庖丁路;东西横向则以富有工匠精神的历史典故命名,如穿杨路、愚公路。举办厨艺大赛、女红大赛、剪纸大赛,进行劳模精神主题演讲赛,彰显劳动文化、培育劳动精神。
      ——融入协同育人体系,发挥各方联动合力。 一是将学生在校的劳动纪实手册和劳动成绩成果通过信件快递、微信群等渠道定期反馈给家长,利用寒暑假家访的时机,把学生劳动的实物成果赠送给家长,让家庭共享学生劳动成果的喜悦,也督促家庭对学生进行家务劳动教育。二是充分发挥校内外实训基地、合作企业的作用,多提供顶岗实习岗位,配齐配足实训指导教师,以现代学徒制模式大力推广以师带徒,定期举办实训成果展,激发学生参加劳动的积极性。三是建立良好的家校互动机制。每年在招生季来临之前举办校园开放日,邀请新生家长参观校园,了解教育教学设施条件,增进其对学院劳动教育理念和举措的认同。四是在实施“双百工程”和教育扶贫中开展劳动教育。与对口帮扶的延川、安塞、志丹等县区共同组织“万名学子扶百村”专项行动、“青年红色筑梦之旅”圣地行、大学生暑期“三下乡”活动,进行基层社情民情调查、田野实践,开展电子商务技能培训,推销农产品,义务帮助贫困户干农活,提高劳动技能,增强群众感情。
     学校“六融入”劳动教育模式似稳定的六边形“蜂巢”,提供了劳动教育的具体抓手,实现了劳动教育的全面实施、系统开展和协调推进,构建了普适而稳固的六边形实践网络,是新时代高职教育落实劳动教育的生动范例。

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